英语字母有一个作用是根据字母表的顺序在英 [复制链接]

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　　词汇是英语的重要组成部分，但是单词的记忆有时是枯燥无味的，为此，我们教师应充分调动小学生的各种感觉，让学生在看、听、说、摸、动的过程中轻松记忆单词。为了便于识记，笔者教单词时，都力争用上通俗易懂、妙趣横生的谚语或词组来帮助学生理解、识记这个单词，效果非常好，很受学生欢迎。

例如在教failure时，笔者结合以前学过的success，教学生“Failureisthemotherofsuccess.”（失败是成功之母。）讲授nothing的用法时，让学生记住“Nothingisdifficulttothemanwhowilltry.”（世上无难事，只要肯登攀。）再如“Anappleaday,keepsthedoctoraway.”（一天一个苹果，医生远离我，）“Likefather,likeson.”（有其父必有其子）等等。在学习名词dog时，笔者又告诉学生，含有dog的词组或谚语也不少，而且很有趣。如“aluckydog”（幸运儿），“hotdog”（热狗）“Everydoghashisday.”（凡人皆有得意之日。）“Loveme,lovemydog.”（爱屋及乌）等等。并尽可能用最简单的英语去略作解释，让学生明白、吸收。